好家风是孕育文明种子的土壤

　　6月17日下午，由广东省委宣传部、省文明办、省妇联共同举办的2015广东十大“最美家庭”揭晓仪式在广州举行。韩世国家庭入选2015广东十大最美家庭。

　　这是一个平凡的教师家庭。韩世国和妻子张铭都是深圳福田的小学教师，女儿韩铭芮上小学。因为两度援疆支教，他们一家三口与新疆喀什结下了深厚情缘，谱写了两地人民友好的动人乐章。

　　家庭是人生的第一所学校，家风是人生最早的教材。各个家庭依据各自的成长背景，形成一定的思想认识、道德标准和价值观念，意识指导行动，有着一定家教理念的家庭成员有意无意地对后代进行教导和规范，久而久之，后代也具有一样的行动理念。家风由此而成。

　　家风就像一个家族的行动纲领，好家风带出好行为。而良好的家风缘自家庭中成人的言行举止。大人是孩子的教科书，孩子看到的大人的行为，犹如观看行为指南的教学视频，自然是孩子首要的行为模仿对象。在文明的家庭环境下学习和成长，在好家风的熏陶下，后代的行为是善意的，文明的行为得以延续，才有可能将文明从家庭中传播至社会。反之，不文明的家庭成员行为，难以孕育文明的种子，更何谈让后代传播文明。

　　后代对长辈行为的模仿，亦属好家风建设的一部分。孩子对长辈行为的模仿，是对长辈的肯定，是对家风的肯定。肯定的力量可以化为精神支持，也可以化为行动支持，以自身的力量来支持长辈的文明作为。试想，若是孩子没法让父母或其他长辈安心做事，家风何谈来形成，文明之举何谈来实践。后代对家风的肯定，意义绝不仅在于传承好家风，亦在于协助长辈继续践行文明，延续原有的好家风，履行新的善举。

　　对于孩子，身为教师的韩世国和张铭很少说教，而是以身作则，潜移默化影响着韩铭芮。他们相信，长篇大论的教导远不如以自身的亲身经历来得有说服力；他们相信，两年的喀什支教经历，比任何语言和荣誉都更能让韩铭芮深刻感受到何为美何为善。在这样的家庭环境下，这样的家风熏陶下，韩铭芮与父母亲一起，为提高喀什的汉语教学水平努力着，开启当地汉语教学的一扇门，坚持留在喀什。对于一个不满五岁的孩子来言，这是多么难的坚持，尤其是原本生活在经济发达的深圳。正是这样懂事的韩铭芮，让韩世国夫妇可以在喀什为当地的汉语教学付出满腔热情。

　　好家风是孕育文明种子的土壤。它既包括长辈对后代的言语教导和行为示范，又包括后代对长辈的行为模仿支持和精神支持。好家风必须二者兼具，才得以将文明的种子孕育成参天大树，形成具中华凝聚力的文明社会。（蔡励敏）