金壮：让志愿服务精神走进校园

　　日前，上海出台了《关于加强上海市普通高中学生志愿服务（公益劳动）管理工作的实施意见（试行）》，规定每位高中生将参加不少于60学时的志愿服务或公益劳动，学生社会实践信息将在统一的电子平台生成客观记录，作为高中学生综合素质评价重要指标，成为高校招生录取参考。据悉，上海已建立学生社会实践基地（项目）1514个，高二学生中已有91%参加了志愿服务（公益劳动），累计320287人次。（1月18日 《人民日报》）

　　志愿服务是人们主动参与、无偿奉献的社会实践活动，是关爱他人、服务社会的善行义举。推进志愿服务制度化，是推动志愿服务持续健康发展的客观要求和必然举措。尤其是推进志愿服务进校园，让孩子们从参与志愿服务活动中，感受志愿服务的精神与力量、温暖与友善、感动与快乐，对帮助他们培育和践行社会主义核心价值观，形成关爱他人、奉献社会的道德品质具有重要的意义。上海将志愿服务纳入高中课程计划的做法，对推进志愿服务进校园，让志愿服务精神走进孩子心灵做了有益尝试，也为孩子们将来走向社会奠定了良好基础。

　　从上海对普通高中学生志愿服务的规定看，在内容上，志愿服务作为必修课程纳入了高中课程计划；在时间上，要求普通高中生参加志愿服务（公益劳动）不得少于60学时；在参与形式上，规定高中生志愿服务主要以学校集体组织形式开展；在责任主体上，明确学校是高中生志愿服务的责任主体，校长是第一责任人；在考核方式上，要求将实施高中生志愿服务的情况纳入学校办学考核评价体系。这样就把高中学生参与志愿服务的工作机制明确规定出来，即由学校负责组织学生以集体参与的形式开展志愿服务活动。这样做的好处：一是明确了学生参与志愿服务活动的责任主体，即有学校来组织实施，从而避免了由学生到社会上去参与志愿服务的盲目与无序，对于正确引导学生参与志愿服务活动，保证学生安全提供了必要保障。二是可以调动和激发学生参与志愿服务的积极性和主动性。高中学生面临高考压力，学习负担很重，如果不是学校组织，他们很少有精力去参与志愿服务。即使有参与的愿望，也没有宝贵的时间。现在，由学校来统一组织，并作为一项课程和高校录取的参考内容，必然会引起他们关注和重视，激发他们的参与热情和兴趣。三是通过参与志愿服务为学生树立正确的人生观、价值观奠定了重要基础。学生们参与志愿服务的时间也许是短暂的，但这短暂的经历会成为他们一生的宝贵财富。有人说，有过志愿服务的人生，才是完整的人生。通过参与志愿服务，他们可以了解志愿服务的重要内涵，感受志愿服务精神，体验志愿服务的温暖和乐趣，养成关爱他人、奉献社会的良好品质，对他们将来走向社会，成为一个富有爱心、乐于奉献、品行高尚的人具有积极意义，会让他们一生受益。

　　志愿服务是培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，让学生们主动参与志愿服务活动，通过志愿服务的实践，树立正确的人生观、价值观，形成讲文明、守道德、有爱心的生活方式，无论对他们个人成长，还是社会主义文明建设，都是十分必要的。参与志愿服务，上海的孩子们已经行动起来了，其他地方的孩子们要赶快跟上来。