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实施党员分层指导考核管理 开创社区党建工作新局面

来源:中国社区网 发布时间:2014-05-20 08:24:05

  (中国社区网整理报道)为深入开展党的群众路线教育实践活动,增强党员干部的宗旨意识和群众观念,加强服务型党组织建设,各地社区针对党员年龄结构偏大,实施分类指导、分层管理,不断加强基层党员队伍建设,努力构筑社区党员管理新模式,充分发挥了党员在社区建设中的积极作用。

  江苏苏州浒墅关开发区加强社区党员分层管理

  为深入开展党的群众路线教育实践活动,增强党员干部的宗旨意识和群众观念,浒墅关开发区积极加强服务型党组织建设。近日,阳山街道针对辖内社区党员年龄结构偏大,老党员占比高的现状,开展"三突出"活动对社区党员按类别分层次进行管理。

  退休党员突出展才艺。近年来,社区各类以老年人为主的文艺团队得到较好发展,街道一方面给予物质上的支持,为文艺团队提供活动场地。另一方面加以正确引导,让退休党员老有所学、老有所乐、老有所为,利用他们的活动宣传党的路线、方针、政策,倡导健康活泼的社区文化,充分发挥他们在社区文化建设方面的作用

  年轻党员突出强使命。在以老党员为主的社区党组织,街道积极探索先进党员帮带年轻党员的有效途径,通过组织年轻党员向先进党员学习,提高他们参与社区建设的热情和使命感。同时利用年轻党员眼界宽、见识广,通过开展座谈等,引导年轻党员争当联系群众服务员,充分发挥其先锋模范作用。

  在职党员突出亮身份。近期,开发区各社区把握党的群众路线教育实践活动的重要契机,面向社区在职党员开展“亮身份、展风采”系列活动。结合在职党员的职业特点和专业特长,利用周末或节假日奉献社区,参加社区党组织开展的志愿者活动,例如,环境整治、法律援助、知识讲座等。以实际行动密切单位党组织与社区党组织、在职党员与群众之间的联系,从而联系群众、团结群众。

  据悉,自党的群众路线教育实践活动开展以来,开发区积极建立健全党员干部直接联系服务群众长效机制,深化推进在职党员联系服务群众,在社区亮身份、树形象,参与结对共建活动,有力提升了社区党组织的服务水平。

  北京大同天镇县“三定一考”管理模式实现党员“无位有为”

  如何加强对无职党员的教育管理,充分发挥其先锋模范作用,是基层党组织建设面临的一个重要课题。近年来,天镇县在全县无职党员中探索建立“三定一考”管理模式,加强无职党员的教育管理,让党员有职、有责、有为。

  定目标,将农村党员分为有职和无职党员、在家从业和外出务工党员、年轻和年老体弱党员等类型,结合不同类型党员特点,分类提出不同的目标。

  定岗位,以设岗定责活动为抓手,坚持党员个人意愿与能力素质相统一,党员义务与岗位职责相统一,设定思想政治引导类、党务村务监督类、公共事务管理类、经济发展示范类等四大类12个具体岗位,每个岗位下设定具体职责。党支部引导党员根据自身能力实际选择岗位。

  定承诺,党员本人根据目标、岗位职责,在听取党支部和征求群众意见的基础上,进行依岗承诺。党员作出承诺后,要经党支部会议审定,并在一定范围内进行公示,接受监督。

  年终考评,按照“量化考评、开门测评、综合考评”的办法,由党支部结合党员日常表现、民主评议情况,进行综合分析,拟定党员“优秀、合格、不合格”格次,报上级党委审定。

  “三定一考”机制的建立实现了对党员的分层量化管理,改变了农村基层党组织管理松散的局面,消除了"党员不党员,就差两毛钱"等错误认识,使广大党员找到了发挥作用的途径,最大限度地发挥了党员在服务县域经济、推动转型跨越中的先锋模范作用。

  浙江仙居党员干部“分层定责”亮承诺 合力助推“五水共治”

  为充分发挥基层党组织的战斗堡垒和广大党员的先锋模范作用,全力推进“五水共治”工作,仙居决定在基层党组织和党员中开展“分层定责”制度,为党员设置责任区,并将把治水成效作为衡量党员干部的一项指标。

  在此次活动中,仙居县2000多名干部将组成418个帮扶团队结对到村,将治水护水项目绑定到团队,围绕新村治水有哪些愿景?最需要帮扶团解决什么?两大问题,由帮扶团与基层干部、党员群众、能人能手进行面对面集中座谈,给村“两委”班子出点子、想办法,认领村级提出的饮用水工程、防洪堤坝等新愿景,并协调治水过程中上下游、临近村、村企间互相扯皮推诿的事件。

  此外,设立党员包片责任区、包干示范区,实行党员志愿服务积分制管理,每月开展以"环境整治、河道清理、水渠清淤"为主要内容的主题党日活动。根据在职党员、无职党员分类确定"治水"服务任务积分,作为党员先锋指数考评的重要内容。

  对不兑现治水承诺、责任区治水不作为的党员,以诫勉谈话、通报批评、限期改正等方式做出组织处理,直至除名;是预备党员的,取消预备党员资格;是入党积极分子的,取消入党积极分子资格。

责任编辑:李姗
标签:党​员​,分​层​,​管​理,社区党建

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